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农村高中自己也并不是无事可做,只是一味地“等、靠、要”。社会的转型,要求农村高中采取适应社会发展、适应市场需求、适应社区特色、适应学生个性的“三适应”原则,求得继续的发展。要回到农村高中以前在普通高中教育领域平分天下的状况不太可能,只有继续发展和变化才有生命力。

△教育部副部长周济出席北京大学教学奖励大会,并在讲话中强调,在高等教育事业取得巨大发展的新形势下,一定要进一步提高对教学工作的认识,深入进行教学改革,切实提高教学质量。

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  观点快递:  当前,忠诚包括对职业、组织和信念理想等的忠诚正在受到前所未有的挑战。  对于自己所从事职业的认真负责态度及愿意为此献身的精神是职业忠诚的关键。但员工对职业和组织的忠诚,理应受到合理对待,职业和组织也应忠诚于员工。  忠诚意识和敬业精神的培育和提升,在形成个人高尚思想道德素质的同时形成组织的核心竞争力,形成国家民族的凝聚力和向心力。  在频繁的炒鱿鱼、跳槽和下岗分流等社会现象的冲击下,忠诚包括对职业、组织和信念理想等的忠诚正在受到前所未有的挑战。“在这个发展如此迅猛的现代社会里,哪里需要就到哪里去,哪里的利益高就往哪里跑,哪里更能得到发展就到哪里去”。于是乎,一些人把自己当作待价而沽的商品,一年可以卖出两三次,一些企业和事业单位在遭受频繁跳槽和“集体叛逃”巨大损失的同时,也对人才和未来失去了信心。  美国著名管理学家弗雷德里克莱希赫尔德在《忠诚的价值——增长、利润与持久价值背后的力量》一书中指出,现代社会的发展是需要并离不开职业忠诚的,实际上那些真正能够经得起市场经济的考验,在竞争中取得较为长期的理想效益的企业,无一不在灵活地应用着忠诚的各项原理、遵循着基于忠诚的管理的发展战略。落实到个人的发展和自我实现来说,也是需要忠诚的职业品质和操守的。  负责与献身——职业忠诚的关键  忠诚是指人们对某人、某种理想、某种职业、某个国家、政府或组织等的忠实状态或程度。《说文解字》指出:“忠,敬也,从心。”段玉裁补入“尽心曰忠”四字。我国先秦时期学者们所谈论的“忠”,就其基本含义而言,是一种中正方直的道德心理,这种道德心理外化为道德规范,就是专心致志地忠于某一信念理想和人物,尽心竭力地对待所从事的事业。“忠”的根本要求是全心全意,尽心竭力;“诚”是真实无妄的态度和言而有信、脚踏实地的行为;“忠诚”合起来是指以中正方直的心理全心全意地对待自己所从事的事业、所献身的组织和所面对的人物。  职业忠诚主要是对于自己所从事职业的认真负责态度及愿意为此献身的精神。其本质体现在:  第一,职业忠诚是一种对事业的献身精神和忠诚意识。它要求职业工作者必须热爱自己所从事的工作和所献身的事业,竭诚地为之奋斗,并将自己的一生与其所从事的事业联系起来,在事业的成功中实现人生的价值。全球人力资源管理服务和咨询公司翰威特的研究指出,职业忠诚可以分为三个层次:第一层是乐于宣传(Say),就是员工经常会对同事、可能加入企业的人、目前的与潜在的客户说组织的好话;第二层是乐意留下(Stay),就是具有留在组织内的强烈欲望;第三层是全力付出(Strive),就是员工不但全心全力地投入工作,并且愿意付出额外的努力促使企业成功。职业忠诚集中表现为人们对事业和工作的爱。劳动与工作是人类社会产生和发展的前提条件,也是每一个有劳动能力的普通公民的基本义务,是一切财富的源泉。对劳动的热爱,对工作的虔诚,常常会超越个人的私欲,将自己从事的职业看成是民族大业和国家大业的一部分,哪怕是点滴的成功,都与大业息息相关,“创业守业皆须敬业,国情世情总观我情”。因而以此为乐,以此为荣。  第二,职业忠诚是一种对事业执著追求的责任心和使命感。具有职业忠诚品德的人始终视事业为神圣,视职业为生命的一部分。职业职责是人们在一定职业活动中所承担的特定的责任,它包含了人们应该做的工作以及应该承担的义务等。《礼记杂记》提出君子有五耻之说,强调人生在世做事应该尽职尽责。职业忠诚把忠于职守作为主要内容,要求人们忠实地履行自己的职业职责,有强烈的职业责任感,对工作极端地负责任,坚决谴责任何不负责任、偷懒耍滑、马虎草率、玩忽职守、敷衍塞责的态度和行为。  第三,职业忠诚是一种良善的劳动态度和工作作风。忠诚的人深感职业和岗位只是分工的不同,并无高低贵贱之别。梁启超认为,任何一种职业都是有无穷的趣味和无尽的快乐的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生,快乐也自然会出现。每一职业之成就,离不了乐观向上之奋斗。人生能从自己职业中领略出趣味,发现快乐,生活才有意义和价值。  第四,职业忠诚是一种精益求精的职业品质和刻苦钻研的精神。职业忠诚不是一般的道德宣教,它必须落实到具体的职业活动中,落实到对所从事的职业和技术的钻研和精通中。只有在业务上精益求精,始终做到学而不厌、习而不倦、勤苦钻研的人才能在本职岗位上有所建树。  总之,职业忠诚集敬业乐业勤业精业于一身,是人们对自己所从事工作和职业发自内心的尊重、热爱等情感及终生愿意为之献身的精神的有机统一,是人们职业价值观和职业操守观的综合化表现,也是人才在岗位和职业上走向成功和卓越的道德基础和价值源泉。

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法国国民教育部对外国文凭与法国文凭的等值没有强制性的法定对等规定。唯有招生院校才有权通过审核学生的学业档案决定是否录取并同意注册的学业等级。(本报记者于建坤李薇薇)

荆楚网消息(楚天金报) 记者赵莉实习生刘浩波通讯员黄磊报道:昨日(12日),记者从湖北省中职招生工作会议上获悉,全省今年中职招生总人数为49.5万,现阶段只完成了半数,招生任务仍很艰巨。

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2011年天津大学北洋艺术团将在西洋管弦乐器、民族管弦乐器、声乐、键盘、舞蹈五个大项,37个子项中招收具有艺术才能的艺术特长生。

接过奖牌,他们露出的还是成功救出同学时的阳光微笑。给予他们的掌声再热烈,也压不住歌曲《孩子的力量》——谁说小小的肩膀承担不起太多的重量,谁说孱弱的身躯它不够坚强。

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  《中国教育报》2007年1月10日第2版


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